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什么是乐感?乐感要如何培养?
来源:互联网 作者:小美 发布时间:2021-09-14 17:03:19 阅读量:109

乐感是什么?

乐感是人类七大智能中的一种,具体内容包括:音高感,节奏感,和声听觉,旋律感,等等。作为一种艺术,音乐就是要传达某种感觉(非简单的听觉),而乐感就是人们了解这种感觉的感官能力,这种能力可以先天遗传,也可以后天培养。


乐感的重要性

如何判断一个人有没有乐感呢?

其实演奏音乐就和我们说话一样。说话动听的人,一般都是有着丰富的语音语调,说话节奏。拥有这样说话方式的人,往往在说话的时候更容易打动别人。

在音乐中也是一样,音乐最动听的时候,就是让听众都能感受到音乐中的情感。这就需要演奏者在演奏音乐时通过乐感,弹奏出乐曲中如节奏,重音,呼吸,强弱等细节,把握乐曲风格,将听众包括演奏者自己都带入到乐曲的情景中。

有乐感地弹奏和毫无感情机械化地弹奏有着本质区别,机械化弹奏时可能连演奏者自身都无法感受到音乐中的情感,更不要说感受到弹奏音乐时的乐趣了。学会通过音乐去感染别人,通过音乐去表达自己,这才是音乐教育的重中之重,所以在音乐学习中,乐感的培育是一个重要课题。

如何培养孩子的乐感?

第一阶段:多听多积累

在孩子2~4岁,还不太具有控制肢体能力的时候,我们可以通过多听的方式,让孩子感受到不同的音乐,增加孩子的音乐素材积累。

有些孩子听到音乐,可能还会有手舞足蹈的情况,或者会觉得这个音乐很悲伤,很欢快,这都是非常正常的。在这个时候,我们希望家长能够多加鼓励,因为音乐在被聆听时是不存在一个固定答案的,它没有对错,只要孩子能将他在音乐里感受到的情感,信息,通过肢体或者口头语言表达出来,证明他已经在享受音乐了。

第二阶段:学习与训练

当孩子步入4岁,开始具有控制肢体,手指能力的时候,我们便可以开始给孩子参加一些正规的音乐培训。

通过音乐培训,孩子能锻炼到他在音乐中的技能(如,弹奏,歌唱),通过技能的训练,理论知识的学习,能让孩子懂得并且逐步掌握如何在音乐中演绎出不同情感。使孩子的乐感从听的培养,逐渐转变为学习,理解,输出的培养。

同时,在这个阶段里,音乐培训时还需教给孩子如何辨别,分析音乐中的处理是否到位,怎么样才能更好地进行音乐表达,这对下一阶段的乐感培养来说是很重要的。

第三阶段:输出与表达

在音乐学习到一定程度时,老师和家长可以引导孩子用音乐进行表达。比如说生活中的一些事物,我们可以用音乐怎么去表达呢?孩子如果能够表达出来,我们必须加以鼓励,因为这证明孩子对乐感的掌握已经从只是吸收变为开始输出了。

在鼓励的同时,我们还需要为他的音乐表达提供一些更好的方案或修改意见,比如,“最后如果能进行一个渐强,那我们听得就更感动啦!”,让孩子在得到肯定的同时,又有再进步的方向,这样孩子就会更加想去用音乐表达自己了。

音乐的学习包括乐感的培养都是需要一个长时间,多阶段,循序渐进的过程,在这过程中非常需要家长和老师的监督和鼓励。当孩子的乐感培养起来后,对他的音乐学习,情感培养等多方面都很有益处,是一个终身受益的事情。


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